Retos que nos plantea ser estudiante en linea

Actualmente se está manifestando una importante maduración de la humanidad como especie, en el sentido de que evoluciona de un nivel de conciencia heterónomo hacia uno más autónomo, fundamentado principalmente en el aprendizaje a través de las TIC.  Las nuevas generaciones están reconociendo que para aprender basta con querer hacerlo, independientemente del contexto y de las condiciones generales o particulares que pudieran influir, porque una vez que se ha tomado la decisión de adquirir un nuevo aprendizaje el resto viene por añadidura, siempre y cuando exista un interés genuino.

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje representan una transformación de los sistemas educativos del mundo para afrontar los nuevos retos que trae consigo este nuevo paradigma mundial que rompe la cadena de dependencia intelectual entre el maestro y el estudiante, convirtiendo a este último en protagonista, gestor, crítico y creador de su propio aprendizaje.

“La participación del estudiante se distingue por aprender de manera independiente, ya que tiene a su disposición un conjunto de elementos que le permiten contar con tutoriales e información para el autoaprendizaje y no depende del docente para tener acceso a ello.” (UnADM, 2017, pag. 2).

Es importante recalcar que, el hecho de que la UnADM tenga un enfoque studeocéntrico, no implica un menosprecio de la función del docente, más bien, obliga una actualización de la misma para acompañar al estudiante, cuando lo necesite, en esta aventura que significa aprender y que él mismo ha emprendido por convicción propia.

Ser estudiante en la UnADM permite desarrollar una actitud proactiva, abierta y comprometida con nuestro propio desarrollo, así como para trabajar en un entorno de respeto, colaboración y empatía con los otros.

Recordemos que se aprende tanto de los objetos de aprendizaje como de los sujetos y el contexto. De acuerdo con la visión socioconstructivista, que enmarca a los nuevos escenarios educativos, la educación en la UnADM demanda la intervención de otros seres humanos para avanzar de una ZDR a una ZDP, porque no todos tenemos las mismas experiencias ni las mismas competencias (conocimientos, habilidades y valores), en pocas palabras: todos sabemos algo y todos carecemos de algo.

Cada quien aprende a su propio ritmo y en los espacios deseados. Pero debemos tener en cuenta que para darle mayor seriedad y legitimidad oficial a los estudios, se debe cumplir con el reglamento aplicable en cada institución educativa, haciendo énfasis en los tiempos preestablecidos para la entrega de trabajos.

El mayor reto de ser un estudiante virtual consiste en despojarnos de un paradigma tradicional de la educación. Es más difícil desaprender que aprender.  Replantearnos lo que hasta ahora conocíamos y dábamos por válido. Esto implica también, desde un punto de vista psicológico, despojarnos de una parte de nosotros mismos, que hace poco, para bien o para mal, nos brindaba cierta personalidad, confianza, comodidad, confort.

“Ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender.” (UnADM, 2017, pag. 4). Tenemos ante nosotros la oportunidad de transformar no solo nuestro destino, sino el de la sociedad a la que pertenecemos, en la medida que seamos partícipes y contribuyamos al cambio de paradigma.