Saturday, August 12, 2017

Pasos que uso Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones.

Sherlock Holmes da catedra de los razonamientos retrospectivos (razonar analíticamente), que utilizó para deducir los hechos siendo así una mezcla de tres principales métodos que llevaron a la captura y solución del asesinato por motivos amorosos y enemistades, los cuales son:

Método Deductivo. Donde las premisas que uso Sherlock Holmes para reconocer las incidencias del crimen llevaron a las conclusiones implícitas.

Método Abductivo. Holmes utiliza este método para considerar todos los fenómenos descritos en la escena del crimen y también con las colaboraciones de los de Scotland Yard, para formularse hipótesis de las razones o motivos que llevaron a cometer el móvil, según las premisas que obtuvo en su deducción.

Método inductivo. Finalmente, Sherlock Holmes concreto sus conclusiones en base a las hipótesis que formulo y que resolvió con las premisas y correlaciones de los hechos junto con los de Scotland Yard, así eficazmente llegó a una conclusión verdadera (en este caso), y dotó de sus habilidades para manejar estos métodos sobre lo que contaban Gregson y Lestrade.

Las razones por las que estas conclusiones fueron diferentes a las de los detectives de Scotland Yard, fueron que ellos se adelantaron cuando tuvieron ciertas premisas, pero no formularon bien una hipótesis que se relacionará con todos los pequeños detalles que había en ellos. No realizaron una retrospectiva en base a los hechos, siguiendo un razonamiento hacia adelante y no hacia atrás como lo era necesario en este crimen para darle solución. Finalmente puedo decir que se dejaron ir por conclusiones anticipadas y sin tanto conocimiento formal para determinar así una respuesta efectiva y correcta.

Tipos de investigación (mapa mental)


Friday, July 28, 2017

Actividad Integradora Unidad I

I. Investiga en qué consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner y contesta las siguientes interrogantes:

· ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

Las inteligencias que logro reconocer en mi son:  lógico-matemática,  inteligencia intrapersonal y la inteligencia musical.

· ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

La tecnología puede ayudar a desarrollar ciertas habilidades y ampliar nuestra capacidad mental.

· ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Todas tienen su importancia y depende mucho de la carrera que cada estudiante haya escogido y que sea la correcta de acuerdo a su inteligencia más desarrollada o la que más domina. 

 · ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

El Perfil Cognitivo es la "Arquitectura Intelectual" de la inteligencia humana.  Tiene que ver con la percepción, la organización, la capacidad de respuesta para hacer frente a los desafíos, las capacidades de cada persona y  permite que el sistema intelectual de una persona desarrolle acciones según las circunstancias que lo rodean. 



II. Elabora un organizador gráfico: mapa conceptual o mapa mental aplicado al tipo de inteligencias que en ti predominan, en donde realices un FODA PERSONAL identificando tus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el desarrollo académico en el ambiente virtual con aprendizaje autogestivo.




III. Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus actividades cotidianas y tus horarios de compromiso académico distribuyendo el tiempo de forma objetiva durante las 24 horas al día. Incluye una reflexión personal en donde expongas que actividades detectaste impiden cumplir con tus compromisos académicos de manera óptima así como las alternativas de solución que implementarás para lograr el éxito en tus metas. Consideraciones para la entrega de las actividades:


Reflexión personal:
No cuento con un trabajo o actividad que interfiera con mi intención de estudiar una carrera, decidí que quería dedicar un tiempo para superarme personal y profesionalmente y este es mi momento, por lo tanto no tengo ningún impedimento para cumplir con mis compromisos académicos.  Las actividades conjuntas que realizo como el tiro olímpico y las clases de gastronomía no interfieren, ya que los horarios son ajustables y se pueden conjugar con la carrera.  Las dificultades que he encontrado hasta el momento han sido ajenas a mis actividades y tienen que ver con las tareas en equipo que nos han asignado en el Curso Propedéutico, y es debido a  que el horario de cada integrante del equipo es diferente y generalmente realizan sus actividades académicas por la noche/madrugada, lo que en mi caso es difícil, ya que yo soy de horarios matutinos; aún así me he acoplado y he realizado las actividades en los horarios que a la mayoría de los integrantes del equipo convienen y hemos cumplido con cada actividad en tiempo y forma.

Friday, July 21, 2017

Simulacion



Presentación UnADM

Con esta actividad aprendí de forma más profunda como será el resto de mi carrera en la UnADM: Trabajos en equipos con diversas personas de distintas partes del país. Todos usando las TICs para poder romper la brecha geográfica que nos separa.
También aprendí que la UnADM cuenta con alumnos de primer nivel. Todos mis compañeros menos uno tienen alguna licenciatura lo que me da acceso a un ambiente de networking idoneo.

Aprendí a hacer presentaciones en google docs lo que me da más hojas a mi navaja ejecutiva ya que no dependeré solo del prezi o del power point.